A.建立教育服務(wù)的“生產(chǎn)者市場(chǎng)”
B.確立公共教育服務(wù)的政府壟斷
C.確立教育受眾的“消費(fèi)者主權(quán)”
D.賦予學(xué)生和家長選擇學(xué)校的權(quán)力
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A.取得的“效果大”，強(qiáng)調(diào)客觀的政策效果
B.執(zhí)行主體的品德和能力
C.就是“效率高”，關(guān)注教育政策的投人與產(chǎn)出或成本與收益之間的比例關(guān)系
D.就是“效益好”，考察的是教育政策的目標(biāo)達(dá)成程度與社會(huì)滿意程度
A.教育的市場(chǎng)化問題
B.教育管理的民主化問題
C.教育管理的情感化問題
D.教育管理的激勵(lì)問題
A.事實(shí)研究
B.規(guī)范研究
C.價(jià)值研究
D.應(yīng)用性研究
A.在目標(biāo)上具有教育性
B.在效果上具有遲效性
C.在影響上具有社會(huì)性
D.在操作上具有謹(jǐn)慎性
A.經(jīng)驗(yàn)型
B.行政型
C.科學(xué)型
D.研究型
最新試題
分析論述我國公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革政策執(zhí)行產(chǎn)生的意外后果，你對(duì)這種意外后果有何看法？
教育政策的內(nèi)涵是什么？
什么是學(xué)校品牌？
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義？
為什么說信息溝通是特殊的傳播行為？
教育策劃的獨(dú)特性是什么？
教育公共關(guān)系特征和實(shí)質(zhì)是什么？
學(xué)校組織穩(wěn)定與變革之間的基本關(guān)系是什么？
什么是教育策劃的獨(dú)特性？
簡(jiǎn)述學(xué)校與社區(qū)的溝通策略。