A.兩者都是教育法所賦予一定主體的一種資格
B.兩者都是法律所賦予一定主體有權(quán)承擔(dān)教育任務(wù)的資格
C.兩者都是教育法所確認(rèn)和保障的一定主體所享有的利益
D.兩者都是教育法所保障或允許的，一定主體能夠做出或不做出一定行為，以及要求他人做出或不做出一定行為的許可與保障。
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A.老年人
B.流動(dòng)人口子女
C.兒童
D.有違法犯罪行為的未成年人
A.法律
B.地方性法規(guī)
C.政府文件
D.自治條例
A.教育法律責(zé)任與法律救濟(jì)
B.教育事實(shí)規(guī)律
C.教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)
D.教育法的基本理論
A.學(xué)習(xí)權(quán)
B.受教育權(quán)
C.教育權(quán)
D.人身權(quán)
A.社會(huì)組織
B.公民
C.個(gè)人
D.社會(huì)組織或個(gè)人
最新試題
父母對(duì)未成年子女有保護(hù)及教養(yǎng)的權(quán)利義務(wù)，這種權(quán)利義務(wù)即為親權(quán)，而親權(quán)又是一種（），是父母對(duì)其子女與生俱來的權(quán)利。
父母教育權(quán)是貫穿兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的整個(gè)過程的自然權(quán)利。
“學(xué)習(xí)權(quán)說”是受教育權(quán)利的重大發(fā)展和突破，是學(xué)習(xí)型社會(huì)中公民受教育權(quán)利的應(yīng)有之義。
禁止侮辱學(xué)生為教師應(yīng)履行的積極性義務(wù)。
（）是用人部門出培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，委托高等學(xué)校培養(yǎng)自己所需要的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)后回委托單位工作的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
所有權(quán)據(jù)其主體不同，不包括國(guó)家財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。
公立中小學(xué)在國(guó)家的法律和政策允許的范圍，在執(zhí)行國(guó)家（或地方）制定的課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，可以（）學(xué)校，其正當(dāng)?shù)睦婧蜋?quán)利受到相關(guān)政策和法律的保護(hù)。
教師可以通過哪些途徑提高自身水平？（）
（）是為保證學(xué)校運(yùn)行的基本依據(jù)和準(zhǔn)則。
我國(guó)對(duì)學(xué)校的設(shè)立實(shí)行的是（）兩種程序性管理制度。