論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

校本課程開發(fā)的意義何在？

簡述分科課程和綜合課程的類型特點及其適用性。

有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。

勒課程目標研究的特點是什么？

按照課程的類型，學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是計劃表上看不到的課程，屬于（）。

簡述發(fā)展性評價的內(nèi)涵。

簡述設(shè)計課程與教學(xué)目標的意義。

簡述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？

簡述行為取向課程與教學(xué)目標的功能及其設(shè)計的步驟。