班級的教育性特點主要表現(xiàn)在哪兩個方面（）

班級活動的意義在于（）

以下關(guān)于班風的說法中不正確的有（）

美國社會心理學家費斯汀格認為心理溝通的兩點主要功能是（）

班級的特點之一是“學習性”，如何理解？（）

當家長不愿或不方便到學校時，（）就成為了教師與家長接觸的最佳方式，可以幫助教師進一步了解學生家中情形，有效傳達學習內(nèi)容、學生的學習表現(xiàn)。

班級時間的類型包括（）和學科學習時間。

班主任的工作特點包括（）

班級管理者在目標決策過程中必不可少的信息依據(jù)是（）

班主任一日常規(guī)管理中的“三表管理”指的是（）