單項(xiàng)選擇題組織行為學(xué)研究認(rèn)為，在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是（）。
A.聰明能干
B.熱情
C.刻苦認(rèn)真
D.有責(zé)任心
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)）公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)（教育）》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)卷）公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)（教育）試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試（開(kāi)）公共教專(zhuān)業(yè)《組織行為學(xué)（教育）》試題
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題組織行為學(xué)家戴維斯對(duì)組織中的非正式溝通的研究表明，最普通的非正式溝通形式是（）。
A.集束式
B.流言式
C.偶然式
D.鏈?zhǔn)?/p>
2.單項(xiàng)選擇題在組織行為學(xué)中，把一個(gè)人在群體中工作不如單獨(dú)一個(gè)人工作時(shí)更努力的傾向稱(chēng)為（）。
A.群體促進(jìn)效應(yīng)
B.社會(huì)惰化效應(yīng)
C.協(xié)同效應(yīng)
D.責(zé)任分?jǐn)傂?yīng)
3.單項(xiàng)選擇題在組織行為學(xué)中，把一個(gè)人對(duì)于自己在某種環(huán)境中應(yīng)該有什么樣的行為反應(yīng)的認(rèn)識(shí)稱(chēng)為（）。
A.角色知覺(jué)
B.角色沖突
C.角色期待
D.角色定式
4.單項(xiàng)選擇題把性格劃分為外傾型與內(nèi)傾型，是依據(jù)下列哪類(lèi)劃分標(biāo)準(zhǔn)（）。
A.按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢(shì)
B.按思想行為的獨(dú)立性
C.按心理活動(dòng)的某種傾向性
D.按人的行為模式
5.單項(xiàng)選擇題在組織行為學(xué)中，把個(gè)人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征稱(chēng)為（）。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.個(gè)性
最新試題
根據(jù)態(tài)度平衡理論，季老應(yīng)怎樣幫助老鮑使他達(dá)到心理平衡？
題型：?jiǎn)柎痤}
團(tuán)隊(duì)與群體有何區(qū)別？為什么要組建團(tuán)隊(duì)？
題型：?jiǎn)柎痤}
導(dǎo)致人們行為發(fā)生的內(nèi)部原因有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
引起挫折的原因歸納起來(lái)可分為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效激勵(lì)的手段與方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是弱勢(shì)群體？試述弱勢(shì)群體的成因。
題型：?jiǎn)柎痤}
什么是內(nèi)聚力？影響內(nèi)聚力的因素有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
試分析談判的策略與影響因素。
題型：?jiǎn)柎痤}
常見(jiàn)的信息溝通障礙有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
院長(zhǎng)為什么要撤劉工的組長(zhǎng)職務(wù)？請(qǐng)用領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)理論分析劉工的個(gè)人素質(zhì)特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}