（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學”。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教學的（）值主導教學培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

教學方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

（）等都是當代中國倡導有效教學的典范。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。

教學模式國外有哪幾種分類？（）

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識