單項選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
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1.單項選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）。
A.遺傳決定論的觀點
B.環(huán)境決定論的觀點
C.家庭決定論的觀點
D.兒童決定論的觀點
2.單項選擇題教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的（）。
A.主體
B.客體
C.教的主體
D.學(xué)的主體
3.單項選擇題在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是（）。
A.堅持人文教育為主
B.堅持科學(xué)教育為主
C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進
D.要看情況而定
4.單項選擇題在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是（）。
A.赫爾巴特
B.瓦—根舍因
C.懷特海
D.克伯屈
5.單項選擇題德國教育家赫爾巴特是（）。
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動教育中心論的代表
D.活動中心論的代表
最新試題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認識
題型：判斷題
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項選擇題
發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責(zé)任意識。
題型：判斷題
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。
題型：多項選擇題
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。
題型：多項選擇題
教育目的的主張有哪些派別？（）
題型：多項選擇題
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。
題型：多項選擇題
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
題型：單項選擇題
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
題型：判斷題
教育學(xué)是在人類教育活動進行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
題型：判斷題