教師自我評價結(jié)束后，學校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

教學的（）值主導(dǎo)教學培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

接受式學習的優(yōu)點在于（）。

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

教學模式國外有哪幾種分類？（）