A.年齡
B.原有注意的緊張度
C.新事物或新活動(dòng)的性質(zhì)
D.刺激物的持續(xù)時(shí)間
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A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.桑代克
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
A.縱向遷移
B.順向遷移
C.負(fù)遷移
D.逆向遷移
A.抽象邏輯思維
B.直觀動(dòng)作思維
C.具體形象思維
D.語(yǔ)詞邏輯思維
A.穩(wěn)定性
B.可辨別性
C.可利用性
D.系統(tǒng)性
最新試題
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。
我國(guó)心理學(xué)家（）在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出：“教育心理學(xué)的對(duì)象就是（）?！泵绹?guó)1971年出版的《教育百科全書》指出：“教育心理學(xué)是對(duì)教育過程中的行為之科學(xué)研究，實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?！?/p>
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。
1988年，第一本以教育心理學(xué)命名的書問世，這就是俄國(guó)教育家與心理學(xué)家（）的《教育心理學(xué)》。
聯(lián)結(jié)派以（）、華生、葛斯瑞、赫爾、斯金納為主要代表。
1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。
試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？
聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？