杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

教育過程具體是（）

簡(jiǎn)要評(píng)述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）

一般發(fā)展

教育社會(huì)性是教育這一永恒的社會(huì)現(xiàn)象的（）

美育的主要內(nèi)容有（）

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）

試述教育與社會(huì)的關(guān)系。

簡(jiǎn)述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。