單項(xiàng)選擇題校園文化的核心和靈魂是（）
A.精神文化
B.物質(zhì)文化
C.制度文化
D.行為文化
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)工作既有教師的教，又有學(xué)生的學(xué)，既受教材的制約，又依賴于教學(xué)設(shè)備條件，還受環(huán)境條件的影響，這反映了（）
A.教學(xué)工作任務(wù)的全面性
B.教學(xué)工作因素的復(fù)雜性
C.教學(xué)工作目標(biāo)的超前性
D.教學(xué)效果的綜合性
2.單項(xiàng)選擇題教育管理目標(biāo)是一個(gè)目標(biāo)體系，它能把全體組織成員的精力集中起來，保證組織整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這表明教育管理目標(biāo)具有（）
A.導(dǎo)向聚合作用
B.激勵(lì)作用
C.控制作用
D.反饋?zhàn)饔?/p>
3.單項(xiàng)選擇題決定一所學(xué)校辦學(xué)特色形成的基本因素是（）
A.校長
B.教師
C.傳統(tǒng)
D.校風(fēng)
4.單項(xiàng)選擇題在實(shí)施教育行政強(qiáng)制執(zhí)行行為過程中，當(dāng)相對(duì)人逾期不履行其應(yīng)履行的義務(wù)時(shí)，教育行政機(jī)關(guān)向其發(fā)出通知，要求和督促其自動(dòng)履行教育法義務(wù)的措施被稱為（）
A.傳訊
B.公告
C.告示
D.告誡
5.單項(xiàng)選擇題校長能夠?qū)π?nèi)人員進(jìn)行聘用、辭退、崗位調(diào)動(dòng)以及獎(jiǎng)懲等，表明校長具有（）
A.教育改革自主權(quán)
B.教育內(nèi)容選擇權(quán)
C.人事權(quán)
D.經(jīng)費(fèi)支配權(quán)
最新試題
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
管理好教師的前提，學(xué)會(huì)知人善用，要充分了解教師的特點(diǎn)，即需要管理者（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)個(gè)人、人群或現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查的術(shù)語總稱可采用多種技術(shù)，包括質(zhì)和量兩種方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“校園文化”流行于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)管理的原則不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
溝通是一個(gè)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在德國取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)于學(xué)校而言，具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面，分別為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）
題型：單項(xiàng)選擇題