實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

教育過程具體是（）

批判教育學(xué)派的代表人物有（）

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

教育的文化功能表現(xiàn)在（）

中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）

簡(jiǎn)述教師的價(jià)值觀、學(xué)識(shí)水平和人格特征對(duì)教育目的的影響。

簡(jiǎn)述學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式。

教育社會(huì)性是教育這一永恒的社會(huì)現(xiàn)象的（）

社會(huì)存在主要從（）影響人的意識(shí)。