單項(xiàng)選擇題下列不屬于心理的發(fā)展的是（）
A.感覺
B.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
C.知覺
D.性格
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1.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展是指（）
A.身體和心理的發(fā)展
B.個(gè)性的品德的形成
C.體重和身高的增加
D.技能和技巧的提高
2.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國歷史上的第一個(gè)關(guān)于兒童權(quán)利的國際性條約是（）
A.《世界人權(quán)宣言》
B.《兒童的生存，保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
C.《德里宣言》
D.《兒童權(quán)利宣言》
3.單項(xiàng)選擇題1870年英國頒布的教育法令是（）
A.《普通教育法》
B.《費(fèi)里法案》
C.《初等教育法》
D.《小學(xué)校令》
4.單項(xiàng)選擇題已經(jīng)出現(xiàn)名叫"庠"，"序"，"校"的施教機(jī)構(gòu)的是（）
A.商代
B.夏朝
C.西周
D.東漢
5.單項(xiàng)選擇題我國的學(xué)校產(chǎn)生于（）
A.商代
B.夏朝
C.西周
D.東漢
最新試題
試結(jié)合我國的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。
題型：問答題
批判教育學(xué)派的代表人物有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述社會教育的途徑和形式。
題型：問答題
中世紀(jì)大學(xué)中比較著名的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述教師的價(jià)值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。
題型：問答題
西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要評述教育的神話、生物、心理起源三種學(xué)說。
題型：問答題
從教育階段來說，教育制度的類型有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。
題型：問答題