實驗教育學(xué)

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會對青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

簡述社會教育的途徑和形式。

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

試述現(xiàn)代教育的基本特征。

聯(lián)系實際，談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。

教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）