A.一個(gè)概念的不同稱(chēng)謂
B.遺傳因素包含了先天因素
C.先天因素包含了遺傳因素
D.兩者無(wú)關(guān)
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A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.相互作用論
D.成熟勢(shì)力說(shuō)
A.遺傳因素
B.教育
C.生理成熟
D.先天因素
A.遺傳因素
B.環(huán)境
C.生理成熟
D.先天因素
A.個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)
B.使每個(gè)人平均發(fā)展
C.每個(gè)人得到同樣的發(fā)展
D.門(mén)門(mén)功課得高分
A.個(gè)人潛能和社會(huì)價(jià)值的充分實(shí)現(xiàn)
B.使每個(gè)人平均發(fā)展
C.每個(gè)人得到同樣的發(fā)展
D.門(mén)門(mén)功課得高分
最新試題
注重嬰兒年齡差異和個(gè)體差異,尊重個(gè)性,體現(xiàn)托兒所保育和教育的原則是()
一般認(rèn)為兒童堅(jiān)持性發(fā)展最快的年齡是在4至5歲。()
孔子說(shuō):“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這是強(qiáng)調(diào)()對(duì)人體發(fā)展具有影響。
3歲的幼兒觀察時(shí),只看事物的表面和明顯較大的部分,而不去看事物較隱蔽、細(xì)致的特征;5-6歲的幼兒觀察時(shí)能區(qū)分較細(xì)致隱蔽的特征,這說(shuō)明了觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。()
初生的嬰兒情緒籠統(tǒng)不分化,2歲左右逐漸分化。()
對(duì)兒童內(nèi)在心理和生理教學(xué)疏導(dǎo)、排遣的方法是()。
幼兒園教師資格認(rèn)定不包括()
下列關(guān)于屬于學(xué)前兒童記憶策略的主要方式的是()。
手的真正觸覺(jué)探索的開(kāi)始時(shí)間是9個(gè)月左右。()
家庭學(xué)前教育的有效方法不包括()