（）是班級常規(guī)管理工作中最經(jīng)常最重要的內(nèi)容。

狹義的班級活動，則指在班主任的組織和領導下，或在班主任指導下，由學生自己參與組織的、為實現(xiàn)班級教育目標而開展的各種教育活動。這種班級活動的領導者往往只有（）。

班級目標的構(gòu)建和管理首先從（）開始。

（）是班級文化的核心和靈魂。

請用班級目標管理的相關原則分析上述案例。

班主任如何教育和轉(zhuǎn)化后進學生？

（）是班級激勵管理首先必須堅持的原則。

最佳的控制學生違紀行為的策略應該是（）的。

班級物質(zhì)文化建設要遵循凸顯（）、強化審美性、營造和諧性、（）和倡導節(jié)約性五個方面的原則。

（）是指誘導學生的目標行為，并通過逐步提高獎勵標準等措施使之鞏固下來的技術。