在管理過程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。

行為文化位于組織文化的（）。

幼兒園總務(wù)工作管理的根本屬性是（）。

幼兒園管理要素中的（）屬于活動(dòng)性要素。

通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“查”是指（）。

戴明環(huán)中的（）環(huán)節(jié)是管理過程中的中心環(huán)節(jié)，也是實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、最復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)。

幼兒園的行政組織是指以（）為核心的行政組織體系。

保健教師晨檢一摸、二看、三問、四查的“看”是指（）。

幼兒園管理的無(wú)形要素是（）。