判斷題配器是指教師引導、組織兒童用集體討論的方式,選擇適當的節(jié)奏型以及合時的樂器,為兒童所熟悉的歌曲或樂曲設計伴奏的一種活動形式。
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在課堂教學中,不應該從幼兒的興趣、能力和需要出發(fā),不用遵循幼兒的生理、心理及審美認知規(guī)律。
題型:判斷題
在奧爾夫的教學中經常使用鋼琴,小提琴等樂器,而不采用精制的打擊樂器。
題型:判斷題
以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器?()
題型:單項選擇題
學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮,分別是()。
題型:多項選擇題
我國的民族民間樂器,能適用于奧爾夫教學法中的器樂教學環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學前兒童的生活,更多的滿足學前兒童心理發(fā)展需要,可以組織和設計()的游戲化音樂欣賞活動。
題型:多項選擇題
在打擊樂教學中,開展分組教學活動應按照樂器的材質進行分組,以下選項中盡量不要同時使用的樂器是()。
題型:多項選擇題
在學前兒童音樂教育中,音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型:判斷題
針對幼兒成長期的特點,可以采用()進行音樂欣賞活動的教學。
題型:多項選擇題
學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂,在日常生活中是感受不到的。
題型:判斷題