A.言行一致
B.文明禮貌
C.語言美
D.儀表端莊
E.作風正派
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A.熱愛學生
B.尊重學生
C.對學生寬容
D.偏愛學生
A.新的教育傳統(tǒng)能繼承舊教育傳統(tǒng)中的合理因素
B.舊教育傳統(tǒng)中有些陳舊落后的東西,需要新教育傳統(tǒng)加以摒棄
C.在用教育傳統(tǒng)習慣對教師道德行為進行評價時,需要充分認識新、舊教育傳統(tǒng)習慣之間斗爭的長期性和復(fù)雜性
D.要對舊的教育傳統(tǒng)習慣進行具體剖析,區(qū)別對待,充分利用其所含有的積極因素,促使新的教育傳統(tǒng)習慣的形成和發(fā)展
A.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行
B.教師道德行為評價規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做,不該怎樣做
C.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行,什么是惡行
D.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督,又起著一種裁決的作用
A.受一定的社會環(huán)境的制約
B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響
C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動
D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立
A.感染性強
B.內(nèi)控性強
C.示范性強
D.層次性高
最新試題
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇,也提出了挑戰(zhàn)。
身正為范,教師應(yīng)做工匠精神的()。
莊子強調(diào)以()陶冶學生情操。
教育大計,()為本。推動教育改革創(chuàng)新,辦人民滿意的教育,關(guān)鍵在教師。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
促進師德交流與合作的有效途徑包括()。