單項選擇題教師在指導兒童進行美術欣賞過程中，應注意從他們的（）特點出發(fā)，啟發(fā)、引導其進行美術欣賞。
A.興趣
B.年齡
C.能力
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1.單項選擇題（）也認為通過圖畫教育，可以“美備歡樂”。
A.梁啟超
B.康有為
C.蔡元培
2.單項選擇題對于兒童為什么喜歡繪畫，陳鶴琴不贊成“天賦說”和“生理機能說”，他提出“（）”說。
A.模仿
B.本能
C.刺激一反應
3.單項選擇題（）是德國的教育家，德國幼兒園的創(chuàng)始人。他把藝術教育納入幼兒的教育活動之中。
A.盧梭
B.羅杰斯
C.福祿倍爾
4.單項選擇題研究者在對繪畫作品的研究中發(fā)現(xiàn)，幼兒繪畫水平有三個較大的飛躍，依此，將幼兒美術能力的發(fā)展分為三個階段。這就是“涂鴉”期、“象征”期、（）。
A.“概念畫”期
B.成熟期
C.形象期
5.單項選擇題對教師教學行為的評價目的主要體現(xiàn)在對以往的美術教育作出反思和（）
A.提高學前兒童學習美術的興趣
B.更好地把握學前兒童教育美術活動成果
C.促進美術教育的發(fā)展
最新試題
幼兒園美術欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構思。
題型：填空題
在欣賞散文時，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
學前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
題型：填空題
艾斯納認為評價的途徑從兒童自我報告、直接的（）和集體的評判來進行。
題型：填空題
美術具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質。
題型：判斷題
幼兒美術作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認知。
題型：判斷題
羅恩菲爾德認為，主觀的評價標準包括（）、技巧和技術以及作品的組織。
題型：填空題
2歲左右兒童的手工活動是無目的的，基本上是本能游戲或對操作材料的擺弄。
題型：判斷題
幼兒園美術教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術欣賞活動。
題型：填空題
幼兒園美術教育活動目標的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
題型：判斷題