舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷?！钡慕巧钪匾脑蚴牵ǎ?。

關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

如果沒(méi)有以下條件作保證，問(wèn)卷調(diào)查法的科學(xué)性是無(wú)法保證的（）。

勤奮好學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、助人為樂(lè)、文明禮貌是一種（）。

應(yīng)激反應(yīng)可分為以下（）幾個(gè)階段。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說(shuō)理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

心理衛(wèi)生工作一般分為三級(jí)水平，其三級(jí)水平是（）。