黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）

“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）

通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）

根據動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）

在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現象從遷移類型上分析，屬于（）

（）不是心理健康的標準之一。