判斷題學前兒童講述活動可培養(yǎng)學前兒童感知理解講述對象的能力。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題用口頭語言把人物的經(jīng)歷行為或事件的發(fā)生發(fā)展變化講述出來的講述類型是()。
A.敘事性講述
B.描述性講述
C.說明性講述
D.議論性講述
2.判斷題以對話形式進行言語交往的活動是講述活動。
3.單項選擇題學前兒童憑借一定的講述對象,在相對正式的語言環(huán)境中獨自完成的、表述一定內(nèi)容的語言表達活動是()。
A.語言教學游戲
B.學前兒童談話活動
C.早期閱讀
D.學前兒童講述活動
5.多項選擇題以下關于學前兒童講述活動的作用表述正確的是()。
A.幫助學前兒童學習認識事物的方法
B.能讓幼兒認識更多的漢字
C.鍛煉學前兒童講述能力和獨白言語能力
D.發(fā)展學前兒童思維和想象能力
最新試題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
題型:單項選擇題
()是幼兒文學作品學習的第一步。
題型:單項選擇題
在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達,自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點的。
題型:單項選擇題
()是指在制定語言教育活動的目標時,應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型:單項選擇題
實施專門的語言教育活動要注意的問題包括()
題型:多項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是()
題型:單項選擇題
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同,談論的話題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的()。
題型:單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)()
題型:多項選擇題
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。
題型:單項選擇題
依據(jù)國家有關法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價,這屬于評價的()。
題型:單項選擇題