模仿寫可分為即時仿寫和（）。

看圖說話只要把圖片內(nèi)容自由表達出來即可，因此可以鼓勵學(xué)生隨意說。

鑒賞能力是在理解能力和（）基礎(chǔ)上形成的更高級的閱讀能力。

習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重（）。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。

略讀課基本教學(xué)要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。

現(xiàn)行小學(xué)語文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、（）類型的課文。

“四讀自改法”：一讀，通讀全文；二讀，默讀習(xí)作；三讀，逐段逐句輕聲細讀；四讀，是（）。

師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

語感是對語言文字的敏銳感知、（）和把握的能力。