A.現(xiàn)狀
B.問題
C.實(shí)踐
D.個體實(shí)驗(yàn)
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A.教育觀察研究
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D.教育實(shí)驗(yàn)研究
A.歷史研究法
B.觀察法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.調(diào)查法
A.真實(shí)驗(yàn)
B.前實(shí)驗(yàn)
C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)
D.探索性實(shí)驗(yàn)
A.被試的基本資料
B.能引起興趣的問題
C.牽涉?zhèn)€人問題的問題
D.簡單的問題
最新試題
在教育問卷調(diào)查中,如果問卷的回收率達(dá)到30%,那么其結(jié)果的價值是()
()是依據(jù)X2分布進(jìn)行的檢驗(yàn),它的檢驗(yàn)對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于Z 檢驗(yàn)的數(shù)據(jù)資料是()。
教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實(shí)際資料及對研究結(jié)果的評價分析,對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的()。
對教育科學(xué)研究成果的評價有利于()教育科學(xué)研究活動。
教育科學(xué)研究成果利用書面形式,反映并深化研究的過程和結(jié)果,向社會提供()。
在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時,專門召開研究成果討論會,由評價者和有關(guān)研究人員之間展開交流、討論,依據(jù)討論結(jié)果,最后得出評價結(jié)果。這種評價方法是()。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于聚類分析的數(shù)據(jù)資料是()。
()是基于F 分布的檢驗(yàn),它可以用于方差的差異顯著性檢驗(yàn)和方差分析。
計算()的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點(diǎn)二列相關(guān)系數(shù)。