單項(xiàng)選擇題反映人體的代謝供能方式由有氧代謝為主開始向無氧代謝為主過渡的臨界點(diǎn)稱為()。

A.乳酸閾
B.最大攝氧量
C.最大攝氧量百分率
D.最大攝氧量利用率


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1.單項(xiàng)選擇題影響最大攝氧量的中央機(jī)制是()。

A.肺通氣功能
B.肌肉血流量
C.血紅蛋白含量
D.心臟的泵血功能

2.單項(xiàng)選擇題在恢復(fù)期機(jī)體并不能立即恢復(fù)到安靜狀態(tài),此時(shí)所消耗的氧量應(yīng)包括()。

A.氧虧
B.運(yùn)動(dòng)后過量氧耗
C.吸氧量
D.需氧量

3.單項(xiàng)選擇題人在運(yùn)動(dòng)初期,運(yùn)動(dòng)所需的氧量和吸氧量之間出現(xiàn)差異,這種差異稱()。

A.運(yùn)動(dòng)后過量氧耗
B.氧虧
C.吸氧量
D.耗氧量

5.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是有氧代謝為主的運(yùn)動(dòng)()。

A.跆拳道
B.游泳
C.舞劍
D.滑雪

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青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以增大、增多。

題型:判斷題

導(dǎo)語設(shè)計(jì)的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量,同時(shí)關(guān)系到一個(gè)教師的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

田徑運(yùn)動(dòng)包括走、跑、跳躍、投擲及由跑、跳躍、投擲的部分項(xiàng)目組成的全能運(yùn)動(dòng),共計(jì)()多個(gè)項(xiàng)目。

題型:單項(xiàng)選擇題

學(xué)校教育應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)的課時(shí)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

題型:判斷題

支撐跳躍的教學(xué)中,保護(hù)與幫助不僅是保證安全的手段,也是促進(jìn)學(xué)生()動(dòng)作的主要方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

肋木動(dòng)作練習(xí),增強(qiáng)肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)方法選擇應(yīng)恰當(dāng),提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準(zhǔn)備。

題型:判斷題

接力跑是以幾個(gè)互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目,既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。

題型:判斷題

支撐跳躍對培養(yǎng)學(xué)生的()有著極其重要的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題