單項(xiàng)選擇題屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.附屬的內(nèi)驅(qū)力
D.安全的需要


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2.單項(xiàng)選擇題在馬斯洛的需要層次理論中，人類(lèi)需要的最高層次是（）

A.尊重的需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.安全需要
D.相愛(ài)與歸屬的需要

3.單項(xiàng)選擇題.對(duì)客觀事物運(yùn)動(dòng)的延續(xù)性和順序的反映屬于（）

A.時(shí)間知覺(jué)
B.方位知覺(jué)
C.形狀知覺(jué)
D.大小知覺(jué)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)動(dòng)機(jī)的歸因理論，屬于可控的內(nèi)在因素是（）

A.能力高低
B.身心狀態(tài)
C.努力程度
D.任務(wù)難易

5.單項(xiàng)選擇題在柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論中，“好孩子”定向階段的特征是（）

A.對(duì)成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰
B.認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要
C.考慮到為自己塑造一個(gè)社會(huì)贊同的形象
D.開(kāi)始從維護(hù)社會(huì)秩序的角度來(lái)思考什么行為是正確的

最新試題

建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過(guò)意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過(guò)程的最終目標(biāo)是（）

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問(wèn)卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問(wèn)卷法實(shí)施的要求中，不正確的是（）

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以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別，正確的表述是（）

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在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）

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以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

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初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，以下屬于中等水平認(rèn)知的是（）

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動(dòng)機(jī)能喚起某一行為，這反映的是動(dòng)機(jī)對(duì)行為的（）

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以下關(guān)于孔子的教育心理學(xué)思想中，體現(xiàn)其學(xué)習(xí)方法的觀點(diǎn)是（）

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韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度，下列屬于穩(wěn)定因素的是（）

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佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）

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