單項(xiàng)選擇題從教學(xué)論的意義來(lái)看，知識(shí)往往通過(guò)（）習(xí)得，技能往往通過(guò)（）習(xí)得，態(tài)度往往通過(guò)（）習(xí)得。（）
A.直接的教、間接的教、直接的教
B.直接的教、直接的教、間接的教
C.間接的教、直接的教、間教的教
D.間接的教、間接的教、直接的教
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1.單項(xiàng)選擇題在向?qū)W生提出道德要求時(shí)，“帶有規(guī)范詞的祈使句”適用于（）。
A.小學(xué)低年級(jí)
B.小學(xué)高年級(jí)以上
C.中學(xué)以上
D.以上三者
2.單項(xiàng)選擇題兒童通過(guò)對(duì)假設(shè)性的道德兩難問(wèn)題的討論，有機(jī)會(huì)接觸到各種道德立場(chǎng)和道德推理方式；通過(guò)充分的思想交鋒，兒童傾向于拒斥低于自己道德階段的同伴的道德推理，并且能夠理解和同化高于自己一個(gè)階段的同伴的道德推理，但是難以理解和接受高于自己兩個(gè)或兩個(gè)以上階段的同伴的道德推理。這種現(xiàn)象被稱為（）。
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.布萊特效應(yīng)
C.布朗效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
4.問(wèn)答題我國(guó)新時(shí)期中、小學(xué)德育的基本內(nèi)容有哪些？
5.問(wèn)答題中小學(xué)常用的德育方法有哪些？
最新試題
價(jià)值澄清模式的三個(gè)階段、七個(gè)步驟分別是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
題型：?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？
題型：?jiǎn)柎痤}
說(shuō)服的德育方法是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
獎(jiǎng)賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
試論教學(xué)與德育的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主意說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主行說(shuō)的認(rèn)為。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述前道德階段兒童特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}