A.理想主義
B.社會主義
C.聯(lián)邦主義
D.集權(quán)主義
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A.第六學(xué)級包括中學(xué)最高的兩個年級
B.第六學(xué)級是培養(yǎng)紳士的私立學(xué)校
C.第六學(xué)級的學(xué)習(xí)年限為5—7年
D.第六學(xué)級可以授予博士學(xué)位
A.私立幼兒園
B.預(yù)備學(xué)校
C.公學(xué)
D.現(xiàn)代中學(xué)
A.六三三制
B.四四四制
C.十年一貫制
D.八四制
A.《退伍軍人重新適應(yīng)法》
B.《史密斯—休士法》
C.《國防教育法》
D.《初等與中等教育法》
A.美國人
B.英國人
C.法國人
D.德國人
最新試題
與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是()。
第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識面比較寬的專門人才,把寬廣的知識作為提高專家質(zhì)量的方向是在()。
布什總統(tǒng)首次提出為美國學(xué)校建立國家標(biāo)準(zhǔn)和國家目標(biāo)的設(shè)想是在()。
貝雷迪認為,并置的形式主要有()。
諾亞和艾克斯坦認為,社會科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個步驟,即()。
教師教育方面當(dāng)前各國除了以法律方式確認教師在教育和教育改革中的地位和作用外,還表現(xiàn)出一些共同特征,包括()。
德國高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括()。
下列觀點中屬于薩德勒的比較教育思想的有()。
20世紀(jì)30年代,日本開展戰(zhàn)時的教育改革,其中統(tǒng)一稱為中等學(xué)校的是()。
沖突理論在20世紀(jì)70年代中期分化出的兩個學(xué)派是()。