A.重視教師教育目標(biāo)的全面性
B.在更高水平上平衡教師教育的師范性與學(xué)術(shù)性
C.教師教育的課題具有廣博性
D.教師教育具有隨意流動(dòng)和非終身性
E.教師教育的機(jī)構(gòu)在規(guī)格上表現(xiàn)出趨同性
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A.一般文化知識(shí)修養(yǎng)的要求
B.醫(yī)學(xué)一生物學(xué)知識(shí)修養(yǎng)的要求
C.心理—教育學(xué)知識(shí)修養(yǎng)的要求
D.樹立正確人生觀的要求
E.所學(xué)專業(yè)知識(shí)修養(yǎng)的要求
A.男子中學(xué)
B.女子中學(xué)
C.國(guó)民學(xué)校
D.高等女學(xué)校
E.實(shí)業(yè)學(xué)校
A.大課
B.小課
C.指導(dǎo)課
D.實(shí)踐課
E.業(yè)余課
A.自修課
B.專業(yè)課
C.理論課
D.必修課
E.選修課
A.普通高中設(shè)技術(shù)選修課
B.技術(shù)高中設(shè)技術(shù)專業(yè)課
C.職業(yè)高中則培養(yǎng)技術(shù)工人和技術(shù)職員
D.普通高中設(shè)技術(shù)專業(yè)課
E.職業(yè)高中設(shè)技術(shù)選修課
最新試題
施奈德認(rèn)為影響教育的內(nèi)部因素主要有兩個(gè)，指（）。
德國(guó)高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。
1995年“社會(huì)發(fā)展問題世界首腦會(huì)議”發(fā)表的宣言是（）。
諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說應(yīng)采取三個(gè)步驟，包括（）。
1943年諾伍德報(bào)告認(rèn)為中等教育必須按照三軌制方向發(fā)展，這里三軌制是指（）。
貝雷迪認(rèn)為，并置的形式主要有（）。
列寧簽署了《關(guān)于教會(huì)同國(guó)家分離，學(xué)校同教會(huì)分離的命令》的時(shí)間是（）。
“為了在明天的世界里同日本、法國(guó)以及美國(guó)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)并取得成功，我們需要受過良好教育、訓(xùn)練有素的富有創(chuàng)造性的青年人。如果今天的教育落后，明天國(guó)家的業(yè)績(jī)就會(huì)落后”說這段話的是（）。
下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有（）。
《法國(guó)教育指導(dǎo)法》的公布是在（）。