一般型的幼兒在同伴交往中行為表現(xiàn)一般，既不為同伴所特別喜愛、接納，也不為同伴所特別忽視、拒絕，其在同伴心目中的地位一般。

0～3歲兒童動作發(fā)展由無意識到有意識進發(fā)。

人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。

對于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說，有時候要滿足他們被愛的需要。

每個新的動作技能都是一種建構(gòu)，當嬰兒主動把已有動作技能重組為更為復雜的新動作系統(tǒng)時，這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于（）。

依戀是心理過程發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是幼兒與其所處的社會環(huán)境相互作用的結(jié)果。

依戀現(xiàn)象只存在于人類社會中。

同伴交往在兒童的發(fā)展和社會適應中具有成人無法替代的重要作用。

健康包含三個基本要素，三者密切相關、缺一不可。以下不屬于這三個要素的是（）。

格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）