（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）

（）指評價的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。

由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。

認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)"，這種課程定義是認(rèn)為（）。

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。

DI直接教學(xué)模式是為（）歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。