A.分權(quán)與授權(quán)
B.層級分明
C.擴大工作范圍
D.參與式和協(xié)商式管理
E.鼓勵職工自主創(chuàng)新
F.鼓勵職工對自己的工作成績作出評價
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A.生理的需要
B.生活的需要
C.安全的需要
D.尊重的需要
E.感情和歸屬上的需要
F.自我實現(xiàn)的需要
A.不急不躁原則
B.按部就班原則
C.平穩(wěn)過渡原則
D.穩(wěn)中求變原則
E.連續(xù)不斷原則
F.積小變?yōu)榇笞冊瓌t
A.簡單的漸進分析
B.復(fù)雜的漸進分析
C.斷續(xù)的漸進分析
D.連續(xù)的漸進分析
E.戰(zhàn)略分析
F.策略分析
A.價格體系
B.層級體系
C.多元體制
D.控制體制
E.競爭
F.議價
A.凝聚
B.權(quán)威
C.溝通
D.組織認同
E.效率準則
F.訓(xùn)練
最新試題
19世紀中葉以后,恩賜制的弊端日益顯露,同時工業(yè)革命也要求建立適應(yīng)于工業(yè)社會的政府人事制度。
自從西蒙提出決策研究途徑以來,西方行政學(xué)已日漸正視決策的重要性,甚至有人主張用“公共政策”來取代“公共行政”,這種以政策為主導(dǎo)的行政學(xué)研究潮流已經(jīng)成為西方行政學(xué)的主流。
政策分析的五個階段的順序可以交叉、重復(fù)、循環(huán)。
在新公共行政學(xué)者看來,民主行政是現(xiàn)代社會的大勢所趨,是社會進步的體現(xiàn)。
政策分析人員著手進行政策分析時,他面對整個社會。
《權(quán)力下放法》改變了法國延續(xù)許久的地方行政管理體制,擴大了地方的自主權(quán)。
在差別計件工資制之下,泰勒主張根據(jù)()來支付工資。
Y理論作為一種管理理論,它至少看到了在它之前的傳統(tǒng)X理論所忽略的東西,說出了X理論所沒有說出的東西。
政策科學(xué)自20世紀50年代初期興起,在英國得到長足發(fā)展。
自20世紀90年代以來,奎德系統(tǒng)闡述了政策分析理論。