A.環(huán)境分析
B.戰(zhàn)略分析
C.組織培訓(xùn)氣候的分析
D.資源分析
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A.在崗培訓(xùn)
B.外派培訓(xùn)
C.崗前培訓(xùn)
D.內(nèi)部培訓(xùn)
A.反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
B.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)
C.成果標(biāo)準(zhǔn)
D.行為標(biāo)準(zhǔn)
A.由心理專家主持和實施
B.對一些記分性的測試，記分方法要保密
C.實事求是地看待測試結(jié)果和作用
D.心理測試的方法可以作為甄選、錄用的決定性方法
E.心理測試的工具設(shè)計要符合標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化的原則
A.工作樣本法
B.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
C.文件筐測驗
D.角色扮演
E.心理測試法
A.個人測試
B.團體測試
C.認(rèn)知測試
D.人格測試
E.文字性測試
最新試題
績效評價方法不包括？（）
培訓(xùn)管理的目的包括？（）
傳統(tǒng)培訓(xùn)培養(yǎng)員工完成本職工作所需要的基本技能。
組織層面分析指的是確定組織范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，確保培訓(xùn)計劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。
組織績效考核的是作為一個整體的組織自身，運營效率在多大程度上達成了預(yù)定目標(biāo)。
作業(yè)層人力資源規(guī)劃是對一系列操作實務(wù)的規(guī)劃，是短期的規(guī)劃，一般為一年以下。包括了人員審核、招聘、提升與調(diào)動、組織變革、培訓(xùn)與發(fā)展、工資與福利、勞工關(guān)系等操作的具體行動方案。
培訓(xùn)和開發(fā)程序包括四個階段。不屬于這四個階段之一的是（）。
從理論上講，人力資源的概念應(yīng)當(dāng)包括勞動、企業(yè)家、知識這三種生產(chǎn)要素在內(nèi)。
新員工入職培訓(xùn)的目的提供最直觀的信息，讓新員工了解上級與同事，提供足夠的時間熟悉工作。
《勞動法》規(guī)定：”勞動合同是勞動者與用人單位確定勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。””勞動合同依法訂立后即具有法律約束力，當(dāng)事人必須履行勞動合同規(guī)定的義務(wù)。”