A.統(tǒng)計學依據(jù)
B.總體規(guī)模
C.總體的同質(zhì)性程度
D.研究的精確度
E.分析要求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.抽樣方法
B.總體的界定
C.樣本容量
D.樣本性質(zhì)
E.總體的性質(zhì)
A.當前大學生的擇業(yè)觀念調(diào)查
B.家庭結(jié)構(gòu)對兒童成長的影響
C.草率結(jié)婚是青年夫妻離婚率升高的重要原因
D.為何出現(xiàn)“執(zhí)行難”
E.擇友不當導(dǎo)致少年越軌
A.目測法
B.計詞法
C.概念法
D.語意法
E.強度分析法
A.個別發(fā)送
B.訪談問卷法
C.郵寄問卷法
D.發(fā)送問卷法
E.集中填答
A.自填問卷法
B.訪談問卷法
C.郵寄問卷法
D.發(fā)送問卷法
E.集中填答
最新試題
內(nèi)容分析方法屬于()。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
通常說的訪談的進入,至少有三個層次。依次為()。
問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)(Paradata)是對調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄,主要是指計算機輔助調(diào)查模式(CAPI)下采集到的一類新型數(shù)據(jù):鍵盤操作痕跡文件、采訪時長以及詳細的聯(lián)系記錄等。近幾年來,使用并行數(shù)據(jù)進行的相關(guān)研究愈來愈受到學者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
案例研究的分析單位取決于()。
數(shù)據(jù)的清理不包括()。
撰寫研究報告,下列因素中,需要考慮()。
在結(jié)構(gòu)式訪談中,包括哪幾種訪談方式?()
文獻檢索通常會使用到三個基本檢索符——and,not和or,請問這三個檢索符的運算順序為()。