A、能力
B、意識(shí)
C、性格
D、動(dòng)機(jī)
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A、幻想
B、夢(mèng)
C、幻覺(jué)
D、空想
A、分析
B、分類(lèi)
C、比較
D、綜合
A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響
B.在整個(gè)成人期，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變
C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定
D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征
A、出現(xiàn)破壞和攻擊行為
B、緊張不安，急躁
C、出現(xiàn)心悸，呼吸短促等感覺(jué)
D、情緒不穩(wěn)定，容易暴跳如雷
A、入睡難，睡眠淺
B、食欲不振，消化不良
C、渾身疲乏，體力不支
D、悲觀，思維遲緩
最新試題
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問(wèn)：“你這個(gè)形象，怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠(chéng)如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
我們可以通過(guò)（）去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
自我同一性的建立是（）人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi)，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
根據(jù)布朗斯坦的分類(lèi)，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括（）
以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。