下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。

搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個(gè)成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí)，集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述，我們?cè)诩w中應(yīng)該（）。

感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。

穿衣時(shí)為了使自己看起來更修長(zhǎng)，可以參考圖形中的（）。

關(guān)于自我意識(shí)，表述正確的是（）。

下面（）不屬于一般心理問題。

造成溝通困難的因素是（）。

要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對(duì)做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）

（）是指?jìng)€(gè)體想要達(dá)到的比較完美的形象。