有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（）。

適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括（）

教學(xué)策略是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，它的設(shè)計主要解決的問題是（）

指導(dǎo)教學(xué)包括的活動有（）。

在個別化教學(xué)中，程序教學(xué)的發(fā)明人是（）。

讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。

教師的教學(xué)效能感包括（）。

在充實制教學(xué)策略中，以增加難度較深的教材或作業(yè)為特點的是（）

在充實制教學(xué)策略中，擴(kuò)增教材或作業(yè)的分量而不增加難度的方法是（）

如果教學(xué)目標(biāo)是側(cè)重知識或結(jié)果，則與之相對應(yīng)的教學(xué)策略是（）