單項選擇題有些課題主要包含高度有結構的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等）如果教學目標是要求學生盡快掌握這種知識和技能則宜于采用（）
A.以教師為中心的教授策略
B.師生互動策略
C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習
D.合作學習策略
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1.單項選擇題對程序教學貢獻最大的是（）
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
2.單項選擇題在教學策略里，情境教學是一種（）
A.以教師為主的教學策略
B.以教材為主的教學策略
C.個別化教學
D.以學生為主的教學策略
3.單項選擇題在應用知識的具體情境中進行知識的教學的教學策略是（）
A.合作學習
B.情境教學
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.程序教學
4.單項選擇題教學目標側重于過程或探索知識經驗，則宜選擇（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
5.單項選擇題教學目標側重知識或結果，則宜選擇（）
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.合作學習
D.掌握學習
最新試題
在個別化教學中，程序教學的發(fā)明人是（）。
題型：單項選擇題
布盧姆提出的學習理論是（）
題型：單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為（）。
題型：單項選擇題
以學習成績?yōu)橹行摹⒃诮處熤笇率褂媒Y構化有序材料進行的課堂教學是（）。
題型：單項選擇題
以學生為中心的教學策略有（）、（）和合作學習。
題型：填空題
教師在學校教育中，常常要用到哪些方法？（）
題型：多項選擇題
在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略被稱為（）。
題型：單項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為（）。
題型：單項選擇題
發(fā)現(xiàn)學習的首倡者為美國當代認知派心理學家（）。
題型：單項選擇題
指導教學包括的活動有（）。
題型：多項選擇題