單項選擇題對于心理處于不良狀態(tài)或心理出現(xiàn)問題的學生進行專門的幫助，使之恢復正常狀態(tài)的心理健康教育屬于（）。
A.心理素質(zhì)培養(yǎng)
B.心理健康維護
C.發(fā)展性教育
D.補救性教育
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1.單項選擇題心理健康是促進青少年各種素質(zhì)發(fā)展的重要（）。
A.前提
B.中介
C.手段
D.策略
2.單項選擇題（）根據(jù)長期的臨床經(jīng)驗，認為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的。
A.苛勒
B.西蒙
C.榮格
D.馬斯洛
3.單項選擇題正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）。
A.自我滿足
B.自負
C.自主
D.自尊
4.單項選擇題通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種復雜的行為這是（）。
A.示范法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.懲罰法
D.行為塑造法
5.單項選擇題心理咨詢與輔導的基本方法是（）。
A.實驗法
B.測量法
C.會談法
D.觀察法
最新試題
心理健康教育的對象應以（）學生為主。
題型：填空題
按造就焦慮的根源來劃分，焦慮包括（）。
題型：多項選擇題
抑郁癥主要表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個等級？（）
題型：多項選擇題
心理健康就是沒有心理疾病。
題型：判斷題
兒童多動綜合癥是一種以（）和（）為主要特征的綜合性障礙。
題型：填空題
發(fā)展性心理教育主要是（）。
題型：多項選擇題
習慣上，人們用（）、（）和（）分別指稱嚴重程度由低到高的幾類心理健康問題。
題型：填空題
按造就焦慮的性質(zhì)來劃分，焦慮不包括（）。
題型：多項選擇題
學生中常見的焦慮反應是（）焦慮，緩解的方法可采用、（）。運用（）矯正程序。
題型：填空題