A.認(rèn)識(shí)功能
B.導(dǎo)向和激勵(lì)功能
C.鑒定與改進(jìn)提高功能
D.管理與研究功能
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A.口頭作業(yè)
B.書面作業(yè)
C.觀察作業(yè)
D.實(shí)踐作業(yè)
A.激勵(lì)作用
B.調(diào)控作用
C.媒介作用
D.預(yù)測作用
A.結(jié)課要有針對(duì)性
B.結(jié)課要有全面性和深刻性
C.結(jié)課要簡潔明快
D.結(jié)課要有趣味性
A.概況
B.教學(xué)過程
C.板書設(shè)計(jì)
D.教學(xué)后記
A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
最新試題
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有()。
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是()。
課堂對(duì)話的特點(diǎn)有()。
課堂傾聽的內(nèi)容主要有()。
課堂對(duì)話的類型有()。
學(xué)校教育工作的主體是(),學(xué)校教育工作必須以此為中心。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()。
按照評(píng)價(jià)的功能來劃分,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有()。
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的意義。