單項選擇題班主任的經(jīng)常性工作是設計并開展()。
A.比賽
B.課外活動
C.學習
D.班級教育活動
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1.單項選擇題操行評定的一般步驟是()
A.學生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋
B.學生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋
C.學生自評一小組評議一班委評議一班主任評價
2.單項選擇題學生集體的特征首先是要有()。
A.集體輿論
B.共同目標
C.干部隊伍
D.活動
3.單項選擇題班主任工作是從()開始的。
A.建設良好班集體
B.了解學生
C.協(xié)調(diào)班級任課老師
D.與學生家長溝通
4.單項選擇題目標管理理論的提出者是管理學家()
A.泰勒
B.法約爾
C.德魯克
D.巴納德
5.單項選擇題班級在紀律、規(guī)范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為()
A.教育目標
B.管理目標
C.教學目標
D.教育目的
最新試題
學生管理的特點有()和溝通性。
題型:多項選擇題
屬于了解學生的方法的是()
題型:多項選擇題
了解學生常用的方法有()
題型:多項選擇題
簡述班主任在班級管理中的地位和作用。
題型:問答題
班主任的領導方式一般可以分為三種類型:權威型、放任型、民主型。
題型:判斷題
班主任是班級建設的設計者,是班級組織的領導者,又是班級人際關系的()。
題型:填空題
學生管理的原則包括全員性原則、激勵性原則、主體性原則、聯(lián)動性原則。
題型:判斷題
根據(jù)我國中學生的交往目的和活動傾向,同輩群體可以分為()
題型:多項選擇題
團隊的組織形式有()
題型:多項選擇題
班主任即通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把集體和個人的管理結合起來的管理方式是()。
題型:填空題