A.觀念性
B.展開性
C.客觀性
D.外顯性
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A.高原現(xiàn)象
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A.原型操作，原型定向，原型內(nèi)化
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A.布魯納
B.羅杰斯
C.桑代克
D.斯金納
A.精加工策略
B.組織策略
C.元認(rèn)知策略
D.復(fù)述策略
最新試題
學(xué)習(xí)策略的研究開始于（）。
一個(gè)學(xué)生開始自發(fā)地產(chǎn)生、并有效地使用學(xué)習(xí)策略的時(shí)期，是在（）。
以下技能中，屬于操作技能的是（）。
學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。
學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者為提高識記效果，盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。
學(xué)習(xí)策略一般包括（）、元認(rèn)知策略和資源管理策略。
學(xué)習(xí)課文時(shí)分段、總結(jié)段意屬于（）。
動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）。
在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點(diǎn)論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于（）。
認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語最初是由（）提出來的。