A.信息加工
B.學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.復(fù)雜記憶
D.理解
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A.自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物
B.積極強(qiáng)化和消極強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
D.強(qiáng)化和懲罰
A.構(gòu)造一種完形
B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
D.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
A.積累學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
最新試題
在試誤學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)習(xí)者對(duì)刺激情境做出特定的反應(yīng)之后能夠獲得滿意的結(jié)果時(shí),聯(lián)結(jié)力量就會(huì)增加,這符合下列哪一條學(xué)習(xí)規(guī)律?()
桑代克的學(xué)習(xí)理論為()
提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是()。
操作性條件反射學(xué)說的代表人物是()。
桑代克提出的三個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律是()
格式塔和桑代克之間的明顯對(duì)立在于()
學(xué)生學(xué)習(xí)直角三角形,這種學(xué)習(xí)屬于()。
()是指問題的解答速度較慢但錯(cuò)誤較少的類型。
正強(qiáng)化的方法包括()。
下列哪一項(xiàng)的學(xué)習(xí)理論和桑代克的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論對(duì)立,并且該理論成為認(rèn)知學(xué)派的始祖()