A.加工性學(xué)習(xí)機(jī)制
B.動(dòng)機(jī)性學(xué)習(xí)機(jī)制
C.信息性學(xué)習(xí)機(jī)制
D.運(yùn)算性學(xué)習(xí)機(jī)制
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A.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
C.同化學(xué)習(xí)理論
D.以上都不是
A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C.共同要素說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論
C.格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
D.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論
A.認(rèn)知主義
B.理想主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
最新試題
一般認(rèn)為，一個(gè)概念的形成包含的階段有（）
學(xué)習(xí)就是個(gè)信息加工過(guò)程。
人本主義心理學(xué)認(rèn)為，當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是（）
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。
班杜拉提出的觀(guān)察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個(gè)子過(guò)程？（）
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是學(xué)生的內(nèi)部條件，是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
自發(fā)的、以適應(yīng)自然為特征、主要是掌握個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)是人類(lèi)學(xué)習(xí)。
依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果劃分，我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為（）
根據(jù)學(xué)習(xí)的定律，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）
廣義的學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)并由經(jīng)驗(yàn)引起相對(duì)（）