A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)大綱
D.教科書
E.教學(xué)方法
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A.整體性原則
B.可操作性原則
C.遷移性原則
D.合理性原則
E.生理適宜原則
A.課程政策是如何制定的
B.學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)
C.提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)
D.怎樣才能有效地組織這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
E.怎樣確定這些目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)
A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.教學(xué)研究計(jì)劃
C.課題計(jì)劃
D.教具制作計(jì)劃
E.課時(shí)計(jì)劃
A.課程計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱
C.課本或教材
D.課堂教學(xué)
E.教案
A.必修課
B.選修課
C.活動(dòng)課
D.班會(huì)課
E.社會(huì)活動(dòng)
最新試題
在我國,課程具體表現(xiàn)為()。
核心課程的主要優(yōu)點(diǎn)包括()
在我國,課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、()和教科書。
中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括()
根據(jù)課程任務(wù),可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則()。
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在()
課的類型分類的根據(jù),一直以來主要有兩種基本形式,即根據(jù)()劃分。
簡述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾(基本關(guān)系)。
課的結(jié)構(gòu)組成部分包括()