A.工具類學(xué)科
B.知識(shí)類學(xué)科
C.技藝類學(xué)科
D.社會(huì)性學(xué)科
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.顯性課程
B.校風(fēng)
C.隱性課程
D.教育環(huán)境
A.杜威、克伯屈
B.杜威、杰克森
C.克伯屈、杰克森
D.克伯屈、夸美紐斯
A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
B.課程目標(biāo)、課程計(jì)劃和課本
C.課程目標(biāo)、教科書和課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
A.活動(dòng)課程
B.綜合課程
C.廣域課程
D.學(xué)科課程
A.隱性課程
B.顯性課程
C.學(xué)科課程
D.學(xué)校課程
最新試題
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在（）
顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）
著眼于人的完整性，我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識(shí)與技能、（）三者統(tǒng)一起來(lái)。
課的類型分類的根據(jù)，一直以來(lái)主要有兩種基本形式，即根據(jù)（）劃分。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、（）和教科書。
學(xué)科課程的特點(diǎn)（）
我國(guó)中小學(xué)課程包含的主要因素有（）
簡(jiǎn)述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。
泰勒提出的“課程原理“包括四個(gè)步驟：（）、（）、（）、（）。