單項選擇題多元智力理論認(rèn)為:每個學(xué)生都在不同程度上擁有九種基本智力,智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是()。
A.布魯納
B.贊可夫
C.杜威
D.加德納
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是()。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青春期
2.單項選擇題青少年兒童身心發(fā)展的順序、過程、速度大體相同,這說明其身心發(fā)展具有()
A.順序性的特征
B.穩(wěn)定性的特征
C.差異性的特征
D.不均衡性的特征
3.單項選擇題在教育史上第一個提出兒童成長過程的年齡分期的是()
A.蔡元培
B.亞里士多德
C.孔子
D.斯坦豪斯
4.單項選擇題人的身心發(fā)展中出現(xiàn)了兩個高峰期,表明人的身心發(fā)展具有()
A.順序性與階段性
B.不均衡性
C.個體差異性
D.整體性
5.單項選擇題處于一定社會環(huán)境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童,其身心發(fā)展的順序、過程和速度大體相同,這說明學(xué)生的身心發(fā)展具有()
A.順序性的特征
B.不均衡性的特征
C.差異性的特征
D.穩(wěn)定性的特征
最新試題
下列各項屬于個別差異性的是()。
題型:多項選擇題
心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。
題型:判斷題
對個體身心發(fā)展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有()。
題型:多項選擇題
內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。
題型:判斷題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有()
題型:多項選擇題
以下屬于個體差異性的是()。
題型:多項選擇題
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時,應(yīng)考慮()
題型:多項選擇題
遺傳決定論的表現(xiàn)有()。
題型:多項選擇題
“身殘志堅”說明了個體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有()關(guān)系。
題型:填空題