A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革
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A.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展與改革
D.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利
A.社會(huì)生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化
D.意識(shí)形態(tài)
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
A.專業(yè)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)科結(jié)構(gòu)
C.科技結(jié)構(gòu)
D.生產(chǎn)力水平
最新試題
分為兩個(gè)階段的學(xué)校教育層次是()
對(duì)教育性質(zhì)起決定作用的是()
教育目的的確定具有()。
生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的()
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是()。
關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系,國際社會(huì)已達(dá)成共識(shí),普遍認(rèn)為()
在現(xiàn)代社會(huì),決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的因素是()
教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由()決定的。
“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì),教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn),是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn),是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”。這一認(rèn)識(shí)表明現(xiàn)代教育具有()的特征。
教育最基本的功能是()