A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.自我教育
D.社會教育
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A.校長負責(zé)制
B.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
C.董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制
D.黨代會負責(zé)制
A.明確與規(guī)范
B.提高與改進
C.約束與激勵
D.平衡、協(xié)調(diào)與穩(wěn)定
A.官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制
B.鮮明的階級性和嚴格的等級性
C.教育方法崇尚書本,呆讀死記
D.教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立
A.促進教育教學(xué)改革的動力
B.提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要依據(jù)
C.發(fā)展和完善教學(xué)理論的重要基礎(chǔ)
D.提高廣大教師素質(zhì)的重要途徑
A.教育條件設(shè)備的現(xiàn)代化
B.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化
C.教育觀念的現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容的現(xiàn)代化
最新試題
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人。
我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度主要包括()
義務(wù)教育的基本特性是()
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》明確了今后一‘個時期內(nèi)我國學(xué)制方面的發(fā)展任務(wù),主要有()
制定教師法的意義有()
教育的社會屬性包括教育的()
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
《中華人民共和國教育法》適用的范圍包括()
學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是()
義務(wù)教育的特征是()